Jawab Tantangan Global, Penguatan Kualitas Guru Madrasah Jadi Langkah Strategis

Reporter: Danielisa Putriadita | Editor: Danielisa Putriadita

MOMSMONEY.ID - penguatan kualitas guru menjadi langkah strategis dalam menjawab tantangan pendidikan global. Itu sebabnya, British Council memberikan penguatan kemampuan berbahasa Inggris kepada Guru madrasah Indonesia.

Ini merupakan hasil kolaborasi Kementerian Agama dan British Council untuk pertama kali dalam peningkatan kompetensi guru Bahasa Inggris madrasah.

Kolaborasi ini setelah melihat kemampuan bahasa Inggris menjadi kompetensi penting untuk membuka akses siswa ke pendidikan tinggi dan jejaring internasional.

Dengan 41.833 guru madrasah yang tersebar di seluruh Indonesia, penguatan kualitas guru menjadi langkah strategis dalam menjawab tantangan pendidikan global.

Kolaborasi tersebut menjadi awal dari perjalanan pelaksanaan program pengembangan keprofesian guru Bahasa Inggris madrasah yang berjalan selama delapan minggu dan ditutup dengan lokakarya tatap muka di Kementerian Agama, Jakarta, pada akhir Februari 2026.

"Kolaborasi ini mendukung kesepakatan dalam Kemitraan Strategis Indonesia–Inggris yang ditandatangani oleh Presiden Prabowo dan Perdana Menteri Keir Starmer pada Januari 2026 lalu, yang mana pendidikan menjadi salah satu pilar utama kerja sama," kata Menteri Agama Nasaruddin Umar dalam keterangan tertulis, Selasa (3/3).

Summer Xia, Country Director Indonesia and Director Southeast Asia British Council, memaparkan tantangan dan pencapaian pelatihan ini. Sebanyak 613 guru yang tersebar merata di hampir seluruh provinsi di Indonesia kini telah menyelesaikan program ini.

"Dengan menghadirkan pelatihan secara daring dalam format yang terstruktur dan didukung secara menyeluruh, serta diperkuat oleh e-moderator dan sesi langsung mingguan, kami memastikan, pengembangan profesional berkualitas tinggi dapat diakses oleh para pendidik di mana pun mereka berada," tuturnya.

Pendekatan berbasis data tersebut memberikan gambaran kebutuhan pengembangan guru secara lebih objektif dan dapat menjadi rujukan dalam perencanaan kebijakan selanjutnya.

Perubahan di ruang kelas selama delapan minggu pelaksanaan, perubahan mulai terlihat dalam praktik pembelajaran. Guru mengadopsi pendekatan yang lebih berpusat pada siswa dan menciptakan interaksi kelas yang lebih aktif.

Kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris juga meningkat, yang berdampak pada partisipasi siswa. Ni’Matus Zahroh, guru Bahasa Inggris dari Madrasah MTsN 15 Jombang, membagikan pengalamannya.

"Kesempatan pengembangan diri bagi pendidik di madrasah belum banyak," kata Zahroh.

Melalui program ini, guru Bahasa Inggris di madrasah bisa memberikan pengajaran yang menyenangkan bagi murid dan menginspirasi untuk terus belajar demi menghasilkan generasi yang beriman dan berakal.

Menuju skala yang lebih luas

Sebagai program percontohan, inisiatif ini menjadi fondasi untuk pengembangan yang lebih luas. Jumlah peserta memang masih sebagian kecil dari kebutuhan nasional, namun model yang telah diuji membuka ruang untuk ekspansi dan penguatan berkelanjutan.

Pengembangan berikutnya diharapkan dapat memperluas akses pelatihan sekaligus mendorong terbentuknya komunitas belajar profesional di antara guru madrasah, menghasilkan dampak sistemik yang dapat terus direplikasi.

"Progres dalam skala seperti ini hanya dapat terwujud ketika seluruh mitra memiliki komitmen yang sama untuk membangun sistem pendidikan yang terukur, berdampak, dan siap untuk diadopsi secara nasional," tutup Summer Xia.

Cek Berita dan Artikel yang lain di Google News